Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы...

Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ

^ Фокус задачи личности в социальной психологии. Две рассмотренные трудности личности социализация и соц установка - открывают вроде бы две стороны существования личности в соц контексте: усвоение ею общественного опыта и его реализация Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы.... Сейчас нужно интегрировать эти две стороны и проанализировать реальное поведение личности в системе связей с другими людьми, принадлежащими сначала к той же самой группе. Без этого социально-психологический подход к Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... исследованию личности окажется незавершенным, ибо фокус этого подхода - рассмотрение личности в критериях совместной деятельности и общения.
Таковой подход не претендует на исчерпающее исследование личности, она остается предметом исследования и в общей психологии Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы..., где в последние годы наметились новые полосы анализа, в том числе фиксирующие и социально-психологический нюанс. Так, В.А. Петровский выделяет три вероятных нюанса исследования личности, когда личность рассматривается:
1) как свойство, погруженное Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... в место персональной жизни субъекта;
2) как свойство, имеющееся в пространстве межиндивидуальных связей;
3) как свойство, находящееся за пределами интериндивидного места (т.е. как «погружение» в другого, «вклад» в другого, как «персонализация») (Петровский В.А., 1992).
Просто Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... созидать, что 2-ой нюанс точно совпадает с тем фокусом энтузиазма, который выделен в социальной психологии. (Что все-таки касается третьего нюанса, то и снутри него, разумеется, вероятна предстоящая, более детальная Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... социально-психологическая проработка.) Сохраняется собственный нюанс исследования личности и в социологии, где неувязка идентичности решается в ключе, очень близком к социально-психологическому (Ядовитых веществ, 1994).
Для социальной психологии принципиально осознать личность как взаимодействующего Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... и контактирующего субъекта. Все обретенное личностью в процессе социализации, все сформированные у нее социальные установки не являются кое-чем застывшим, но подвергаются неизменной корректировки, когда личность действует в реальном соц окружении, в Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... определенной группе.
Роль конкретно реальной, определенной группы очень велика: социальные детерминанты более высочайшего порядка (общество, культура) вроде бы преломляются через ту конкретную «инстанцию» общественного, каков выступает группа. Тезис о том, что «общим беспристрастным Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... основанием параметров личности является система публичных отношений» (Ломов, 1984. С. 300), при более определенном анализе просит рассмотрения того, как личность врубается в разные виды публичных отношений и какова разная степень реализации ею этих Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... публичных отношений. Методом таковой конкретизации и является обсуждение задачи «личность в группе» в противовес классической дилемме социальной психологии «личность и группа». Только при таковой постановке вопроса можно обеспечить всесторонний анализ препядствия социальной идентичности Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... личности. Поставленная в связи с чертой психологии группы сейчас эта неувязка должна быть рассмотрена со стороны личности. Что означает: личность идентифицируется с группой? Какие психические механизмы появляются при всем этом? Что непосредственно усваивает Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... личность в группе и чем она эту группу «наделяет»?
Развернутые ответы на все эти вопросы могут быть найдены только при условии детализированного исследования существования личности конкретно в группе. Принцип, гласящий, что Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... «личностью не появляются, а личностью становятся», должен быть также конкретизирован: личностью становятся и потому для личности небезразлично, в каких конкретно группах осуществляется ее становление, а именно, с какими другими личностями она ведет взаимодействие Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы.... Если б можно было выполнить такое лонгитюдное исследование, в каком удалось бы проследить весь актуальный путь личности, то на поставленный вопрос был бы дан исчерпающий ответ. При всем этом можно было бы Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... выявить, как значимо для становления личности «прохождение» ее через группы, представим, высочайшего (либо, напротив, низкого) уровня развития, богатые межличностными конфликтами, либо, напротив, относительно бесконфликтные и т.п. Любопытно, что в ежедневной Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... жизни, в обыденной практике эти причины фиксируются. Так, к примеру, при выяснении обстоятельств противоправного поведения ребенка изучается и нрав отношений в родительской семье, и в школьном классе, и в группе Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... сверстников по месту жительства. Точно так же рассматривается в данном случае и вопрос о том, какое место занимал интересующий нас субъект в системе отношений данных групп. Но тривиальная для практики значимость обозначенной трудности не отыскала Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... до сего времени собственного исчерпающего теоретического и, еще больше, экспериментального разъяснения.
На языке фундаментального исследования неувязка должна быть сформулирована таким макаром: какова зависимость формирования определенных свойств (параметров) личности от «качества» групп, в Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... каких осуществляется процесс социализации и в каких животрепещуще разворачивается ее деятельность? Другая сторона этой задачи: какова зависимость формирования определенных «качеств» группы (т.е. ее психических черт) от того начального материала (т Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы....е. психических черт личностей), с которого начинается процесс дизайна группы?
Исследование свойств личности имеет очень внушительную традицию как в общей, так и в социальной психологии. Начиная с перечисления разных свойств Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... личности через описание их структуры, соц психология сделала вывод о необходимости осознания системы свойств личности. Но принципы построения таковой системы до сего времени не полностью разработаны. В общем плане решение содержится, а Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... именно, в работах А.Н. Леонтьева. Рассматривая саму личность как системное качество, он считал,что таковой подход должен диктовать психологии и новое измерение для исследования личности, «это исследование того, что, ради чего и Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... как употребляет человек прирожденное ему и обретенное им?» (Леонтьев, 1983. С. 385). Можно, разумеется, выстроить систему свойств личности, расположив их в согласовании с этими основаниями. Но более подробный ответ на вопрос можно дать, только исследовав Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... проявления личности в тех реальных группах, в каких и организуется ее деятельность. Это не следует осознавать очень узко, т.е. только как функционирование личности исключительно в собственной первичной среде - конкретном окружении. Естественно Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы..., что должна быть исследована система групп, в которые включена личность, в том числе и огромных соц групп, потому что общие ценности общества, культуры она познает конкретно в этих группах.
Некие Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... подходы к решению этих заморочек намечены: изучается роль такового фактора, как «вхождение» личности в группу (Петровский, 1992); высказана мысль о том, что любая группа имеет свое собственное «лицо», и это значимо для индивидов, в нее включенных Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... (Коломинский, 1976); в ряде исследовательских работ совместно с другими детерминантами поведения личности в группе изучался «статусный опыт индивида» (т.е. опыт, обретенный в разных группах пребывания в протяжении предыдущего актуального пути) и Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... т.д.
Очень принципиальная идея была высказана в свое время В.С. Мерлиным: «Характер отношений в коллективе детерминирует формирование параметров личности, обычных для данного коллектива» (Мерлин, 1979. С. 259). Пожалуй, эта самая мысль Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... должна быть развита далее, если мы желаем осознать реальную ситуацию, в какой оказывается личность в группе. Можно привести два ряда резонов в пользу того, почему конкретная среда деятельности личности - группа - вправду «наделяет Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы...» личность определенными качествами.
1-ый из резонов состоит в том, что итог активности каждой личности, продукт ее деятельности дан сначала не вообщем, а там, где он конкретно произведен, осуществлен, т.е. выступает как некая действительность Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы.... Но так как она появляется в группе, то тут более всего явна мера роли каждой личности в общем усилии. Через долю в общем объеме деятельности личность вроде бы сопрягается Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... с другими членами группы, а как следует, оценивается ими.
Но такая оценка подразумевает некие нормативы, при помощи которых она осуществляется. Означает, есть такие личностные свойства, которые в особенности значимы для данной группы, для Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... данных критерий деятельности. Будучи закреплены в оценках, они в определенном смысле вроде бы «предписываются» членам группы. Выделяются четыре процесса, в каких развертывается межличностное оценивание:
1) интериоризация (т.е. усвоение личностью оценок со Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... стороны других членов группы);
2) соц сопоставление (сначала с другими членами группы);
3) самоатрибуция (т.е. приписывание для себя свойств, выполняемое на базе 2-ух предыдущих процессов);
4) смысловая интерпретация актуального переживания (Кон, 1984. С. 234).
Определенный вид этих процессов Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... обоснован чертами группы: самооценка каждого члена группы находится в зависимости от группового представления (но только спецефическим образом: самооценка может идти и вразрез с воззрением группы, что порождает сеть конфликтных ситуаций, к примеру Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы..., в критериях школьного класса и т.п.); соц сопоставление подразумевает наличие кого- то «среднего» как точки отсчета, а это представление о «среднем» также формируется в группе и т.д, Экспериментальные исследования Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... межличностного оценивания в малых группах подтверждают, что нрав его различается, к примеру, в группах высочайшего и низкого уровней развития. Сами образцы оценки оказываются разными, при этом даже снутри одной и той же Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... группы образцы разноплановы, так как группа неоднородна по составу: ее члены владеют разными персональными психическими особенностями (Кроник, 1982). К огорчению, относительный вес личных различий членов группы и параметров самой группы в формировании Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... образца оценки не выяснен.
2-ой резон состоит в том, что всякая совместная деятельность в группе подразумевает набор неотклонимых ситуаций общения. В этих ситуациях появляются также определенные свойства личности, что в особенности наглядно видно, к примеру Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы..., в ситуациях конфликта. Зависимо от наличия тех либо других свойств личность по-разному проявляет себя, при этом всегда или через сопоставление себя с другими, или через утверждение себя посреди других. Но эти Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... «другие» - тоже члены той же самой группы, как следует, демонстрация личностью собственных свойств в разговоре контролируется группой средством приложения к этим качествам групповых критериев. Конкретно это также содействует наделению личности Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... «нужными» группе свойствами.
Принятие либо непринятие личностью таковой формы группового контроля зависит и от степени ее включенности в группу. Какой бы по уровню развития ни была группа, персональная позиция каждой отдельной личности находится Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... в зависимости от меры значимости для нее групповой деятельности. Если даже принять тезис о том, что в группах высочайшего уровня развития, т.е. коллективах, цель совместной деятельности принимается всеми членами как Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... своя собственная, то это не снимает вопроса о мере принятия этой цели каждой личностью в отдельности, т.е. включенности личности в групповую жизнедеятельность. Тот же показатель определяет и меру принятия либо отвержения Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... таковой формы группового контроля, как оценка свойств, нужных в критериях совместной деятельности и общения.
Оба приведенных резона требуют включения в социально- психический анализ личности и задачи смыслообразования. Обычно изучаемая в общей психологии эта Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... неувязка не освоена социальной психологией. Вкупе с тем обозначение фокуса социально- психического исследования личности («личность в группе») подразумевает исследование процесса смыслообразования в контексте таких феноменов, как соц сопоставление, соц оценивание и т Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы....д. Подобно личному смыслу, «групповой смысл» выступает как определенная действительность во содействии личности и группы. Соответственно двум сторонам этого взаимодействия - совместная деятельность и общение - можно условно выделить два ряда социально- психических свойств личности Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы...: свойства, проявляющиеся конкретно в совместной деятельности, и свойства, нужные в процессе общения.

^ Социально-психологические свойства личности. При общей неразработанности трудности свойств личности довольно тяжело обозначить круг ее социально-психологических Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... свойств. Не случаем в литературе имеются различные суждения по этому вопросу (Богданов, 1983), зависящие от решения более общих методологических заморочек. Самыми главными из их являются последующие:
1. Различение трактовок самого понятия «личность» в общей психологии, о Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... чем речь уже шла выше. Если «личность» - синоним термина «человек», то, естественно, описание ее свойств (параметров, черт) должно включать в себя все свойства человека. Если «личность» сама по для себя есть только соц Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... качество человека, то набор ее параметров должен ограничиваться соц качествами.
2. Неоднозначность в употреблении понятий «социальные характеристики личности» и «социально-психологические характеристики личности». Каждое из этих понятий употребляется в определенной системе Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... отсчета: когда молвят о «социальных свойствах личности», то это обычно делается в рамках решения общей препядствия соотношения био и общественного; когда употребляют понятие «социально-психологические характеристики личности», то почаще делают это при Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... противопоставлении .социально-психологического и общепсихологического подходов (как вариант: различение «вторичных» и «базовых» параметров). Но такое употребление понятий не является серьезным: время от времени они употребляются как синонимы, что также затрудняет анализ Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы....
3. В конце концов, самое главное: различие общих методологических подходов к осознанию структуры личности - рассмотрение ее или как коллекции, набора определенных свойств (параметров, черт), или как определенной системы, элементами которой являются не «черты», а Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... другие единицы проявления (Асмолов, 1984. С. 59-60).
До того времени, пока не получены конкретные ответы на принципные вопросы, нельзя ожидать однозначности и в решении более личных заморочек. Потому на уровне социально-психологического анализа также имеются противоречивые Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... моменты, к примеру, по последующим пт:
а) сам список социально- психических свойств (параметров) личности и критериев для их выделения;
б) соотношение свойств (параметров) и возможностей личности (при этом имеются Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... в виду конкретно «социально-психологические возможности ).
Что касается списка свойств, то часто предметом анализа являются все свойства, изучаемые с помощью личных тестов (сначала тестов Г. Айзенка и Р. Кеттелла). В других случаях Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... к социально-психологическим качествам личности относятся все личные психические особенности человека, фиксируется специфичность протекания отдельных психологических процессов (мышление, память, воля и т.п.). В почти всех забугорных исследовательских работах при описании методик для Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... выявления свойств личности употребляется термин «прилагательные» (не наименование свойств, а «прилагательные», их описывающие), где в одном ряду перечисляются такие, к примеру, свойства, как «умный», «трудолюбивый», «добрый», «подозрительный» и т.п.
Только время от Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... времени выделяется какая-то особенная группа свойств. Так, социально-психологические характеристики личности рассматриваются как «вторичные» по отношению к «базовым» свойствам, изучаемым в общей психологии. Эти социально-психологические характеристики сведены в четыре группы Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы...:
1) обеспечивающие развитие и внедрение соц возможностей (социальной перцепции, воображения, ума, черт межличностного оценивания);
2) формирующиеся во содействии членов группы и в итоге ее общественного воздействия;
3) более общие, связанные с соц поведением и позицией Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... личности (активность, ответственность, склонность к помощи, сотрудничеству);
4) социальные характеристики, связанные с общепсихологическими и социально-психологическими качествами (склонность к авторитарному либо демократическому методу деяния и мышления, к догматическому либо открытому отношению к Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... дилеммам и т.д.) (Бобнева, 1979. С. 42-43}.
Разумеется, что при всей продуктивности идеи вычленения социально- психических параметров личности, реализация этой идеи не является серьезной: навряд ли в предложенной систематизации выдержан аспект «вторичности» перечисленных Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... параметров, ну и основание систематизации остается не полностью ясным.
Еще больше неразработанным остается понятие: «социально- психические возможности личности», хотя ему уделяется огромное внимание в литературе, и оно интенсивно употребляется в экспериментальных исследовательских работах. В Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... целом вся группа этих возможностей связывается с проявлениями личности в разговоре. Интуитивно из всего набора человечьих возможностей выделяются те, которые формируются в разных сторонах процесса общения: «перцептивная способность» (В.В. Лабунская), «способность Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... к чувственному отклику» (А.А. Бодалев), «общая способность к оценке другого» (Г. Олпорт); «наблюдательность» и «проницательность» (Ю.М. Жуков) и т.п. Для обозначения социально.-психологических возможностей (как, вобщем, и социально Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы...-психологических свойств) время от времени употребляются вообщем разные понятия: «социально-психологическая компетентность», «компетентность в общении», «межличностная компетентность», «социально-перцептивный стиль» и др.
Хотя неувязка находится на самых исходных шагах ее разработки, но Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы..., как минимум, можно установить согласие в одном пт: социально- психические свойства личности - это свойства, которые формируются в совместной деятельности с другими людьми, также в разговоре с ними. И тот, и Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... другой ряды свойств формируются в критериях тех реальных соц групп, в каких работает личность.
Свойства, конкретно проявляющиеся в совместной деятельности, в собственной совокупы обусловливают эффективность деятельности личности в группе. Категория «эффективность деятельности» обычно употребляется для Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... свойства группы. Совместно с тем вклад каждой личности является принципиальной составляющей групповой эффективности. Этот вклад определяется тем, как личность умеет вести взаимодействие с другими, сотрудничать с ними, участвовать в принятии коллективного решения Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы..., разрешать конфликты, соподчинять другим собственный личный стиль деятельности, принимать нововведения и т.д. Во всех этих процессах появляются определенные свойства личности, но они не стают тут как элементы, из которых «складывается Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы...» личность, а конкретно, только как проявления ее в определенных соц ситуациях. Эти проявления определяют как направленность эффективности личности, так и ее уровень. Группа производит свои собственные аспекты эффективности деятельности каждого из собственных Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... членов и с помощью их или позитивно воспринимает отлично действующую личность (тогда и это признак благоприятно развивающихся отношений в группе), или не воспринимает ее (тогда и это сигнал о назревании конфликтной ситуации). Та Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... либо другая позиция группы в свою очередь оказывает влияние на эффективность деятельности каждой отдельной личности, и это имеет большущее практическое значение: позволяет узреть, провоцирует ли группа эффективность деятельности собственных Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... членов либо, напротив, сдерживает ее.
В теоретическом плане этот подход позволяет более тонко различать эффективность деятельности личности и ее общую активность, которая не непременно ориентирована на предмет совместной деятельности и не непременно приводит Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... к продуктивному результату. Нет сомнения в том, что и общая активная актуальная позиция личности очень принципиальна, но более принципиально и выявление критерий, при которых личность оказывается удачной в определенном виде совместной деятельности, будь Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... то трудовой коллектив либо неважно какая другая группа.
Свойства личности, проявляющиеся в разговоре (коммуникативные свойства), описаны еще полнее, в особенности в связи с исследовательскими работами социально-психологического тренинга (Петровская, 1982). Но Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... и в этой области есть еще довольно огромные исследовательские резервы. Они, а именно, заключаются в том, чтоб перевести на язык социальной психологии некие результаты исследования личности, приобретенные в общей психологии, сопоставить с ними некие Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... особые механизмы перцептивного процесса. В качестве примеров можно привести последующие.
Механизм перцептивной защиты. Будучи разновидностью психической защиты, перцептивная защита выступает одним из проявлений взаимодействия субъекта с окружением и является методом оградить Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... личность от травмирующих переживаний, защитить от восприятия угрожающего стимула. В социальной психологии, в период разработки Дж. Брунером мыслях «Нового взгляда», понятие перцептивной защиты было включено в проблематику социальной перцепции, а именно в проблематику Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... восприятия человека человеком. Хотя экспериментальные данные, приобретенные в общей психологии относительно подсознательных попыток субъекта восприятия «обойти» стимул, представляющий опасность, были подвергнуты критике, мысль сохранилась в измененной форме: как признание роли мотивации в Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... процессах социальной перцепции. Другими словами, в социальной психологии перцептивная защита может быть рассмотрена как попытка игнорировать при восприятии какие-то черты другого человека и тем вроде бы выстроить преграду его воздействию Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы.... Такая преграда может быть выстроена и в отношении всей группы. А именно, механизмом перцептивной защиты может служить и другой парадокс, описанный в социальной психологии - так именуемая вера в справедливый мир. Открытый Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... М. Лернером, этот парадокс заключается в том, что человеку характерно веровать в наличие соответствия меж тем, что он делает, и тем, какие заслуги либо наказания за этим следуют. Это и представляется справедливым. Соответственно Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... человеку тяжело веровать в несправедливость, т.е. в то, что с ним может случиться что-то противное без всякой «вины» с его стороны. Встреча с несправедливостью включает механизм перцептивной защиты: человек Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... отгораживается от инфы, разрушающей веру в «справедливый мир». Восприятие другого человека вроде бы встраивается в эту веру: всякий, несущий ей опасность, либо не воспринимается вообщем, либо воспринимается избирательно (субъект восприятия лицезреет в нем только Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... черты, подтверждающие стабильность и «правильность» мира вокруг нас и запирается от восприятия других черт). Ситуация в группе может складываться или благоприятно, или неблагоприятно для веры в «справедливый мир», и в рамках Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... каждой из этих альтернатив по-разному будут формироваться ожидания от восприятия членов группы. Появившаяся таким методом типичная форма перцептивной защиты также оказывает влияние на нрав общения и взаимодействия в группе.
К огорчению, вопрос Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... о том, становится ли механизм перцептивной защиты свойством личности в процессе общения, - и если да, то к каким последствиям это приводит, - остается не исследованным. Точно так же остается не выясненным Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... и то, при каких обстоятельствах, в каких критериях групповой деятельности и общения этот механизм укрепляется. Данные вопросы должны быть исследованы на базовом уровне, так как в практической жизни разных групп мера выраженности перцептивной защиты Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... отдельных ее членов определяет почти во всем весь набросок общения в группе.
Эффект «ожиданий». Он реализуется в «имплицитных теориях личности», т.е. обыденных представлениях, более либо наименее точно имеющихся у каждого человека, относительно Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... связей меж теми либо другими свойствами личности, относительно ее структуры, а время от времени и относительно мотивов поведения. Хотя в научной психологии, невзирая на богатство выявленных свойств личности, какие Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы...-либо жесткие связи меж ними не установлены, в обыденном сознании, на уровне здравого смысла, нередко неосознанно эти связи фиксируются. Рассуждение строится по последующей модели: если оценивающий убежден, что черта Х всегда встречается Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... совместно с чертой У, то следя у отдельного человека черту Х, оценивающий автоматом приписывает ему и черту У (хотя в данном определенном случае она может и отсутствовать). Такое случайное сцепление черт получило заглавие «иллюзорных корреляций Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы...». Появляются ничем не обоснованные представления об неотклонимом сцеплении тех либо других свойств («все педантичные люди подозрительны», «все радостные люди легкомысленны» и т.п.).
Хотя совокупа таких представлений об универсальной Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы..., размеренной структуре личности только в кавычках может быть названа «теориями», их практическое значение от этого не миниатюризируется. Необыкновенную роль все это приобретает в ситуации общения людей в группе. Тут сталкиваются «имплицитные теории личности», имеющиеся у Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... различных членов группы, не согласующиеся, а иногда и противоречащие друг дружке, что может оказать существенное воздействие на всю систему отношений и сначала на процессы общения. Восприятие личностью напарника по Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... общению, основанное на неверном ожидании, может привести к чувству такового дискомфорта, что за ним последует полный отказ от общения. Неоднократно повторенная подобная ошибка будет сформировывать устойчивое свойство - закрытость в разговоре, т.е. появляется определенное Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... «коммуникативное качество» личности. Обусловленность его общей ситуацией в группе должна быть специально изучена.
Парадокс когнитивной трудности. Имплицитные теории личности представляют собой типичные конструкты либо «рамки», с помощью которых оценивается воспринимаемый Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... человек. В более широком контексте мысль конструкта разработана в теории личных конструктов Дж. Келли. Под конструктом тут понимается характерный каждой личности метод видения мира, интерпретации его частей, как схожих либо хороших меж собой Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы....
Подразумевается, что люди различаются меж собой по таким признакам, как количество конструктов, входящих в систему, их нрав, тип связи меж ними. Совокупа этих признаков составляет определенную степень когнитивной трудности человека. Экспериментально Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... подтверждено, что существует зависимость меж когнитивной сложностью и способностью человека рассматривать мир вокруг нас: более когнитивно сложные люди легче интегрируют данные восприятия, даже при наличии противоречивых параметров у объекта, т.е. совершают наименьшее количество ошибок Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы..., чем люди, владеющие наименьшей когнитивной сложностью («когнитивно простые»), при решении таковой же задачки.
Понятно, что отмеченное свойство имеет большущее значение в мире межличностных отношений, в разговоре, когда люди выступают сразу и как Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... субъекты, и как объекты восприятия. Нрав процесса общения будет почти во всем определяться тем, каковой разброс обозначенного свойства у членов группы: каково соотношение «когнитивно сложных» и «когнитивно простых» членов Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... группы. Если в процессе совместной деятельности и общения сталкиваются люди различной когнитивной трудности, понятно, что их взаимопонимание может быть затруднено: один лицезреет все в черно-белом цвете и судит обо всем категорично, другой тоньше ощущает Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... цвета, обилие тонов и может не принимать оценок первого. При более детализированном рассмотрении найдено, что сама «сложность» может существовать вроде бы в 2-ух измерениях: человек может иметь непростой (либо Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... обычной) внутренний мир и, с другой стороны, принимать окружающий мир, тоже или как непростой, или как обычный.
Композиция этих 2-ух оппозиций дает так именуемую типологию актуальных миров (Василюк, 1984. С. 88), в какой выделяются четыре типа людей Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы...:
1) с снаружи легким и внутренне обычным актуальным миром;
2) с снаружи сложным и внутренне обычным актуальным миром;
3) с внутренне сложным и снаружи легким актуальным миром;
4) с внутренне сложным и снаружи сложным актуальным миром Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы....
Понятно, что в группе могут появляться самые разные сочетания ее членов, относящихся к различным типам. Конфигурация общения и взаимодействия будет зависеть от этих сочетаний. Сразу появляется вопрос о том, как сама группа Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... (условия совместной деятельности и общения в ней) повлияет (и может ли повлиять) на формирование такового свойства, как когнитивная сложность.
Три приведенных примера не исчерпывают всех особенностей проявления личности в разговоре. Они Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... только подтверждают тот факт, что многие из обрисованных в общей психологии параметров личности имеют исключительное значение для свойства социально-психологических ее свойств. Последующие исследования в этой области позволят получить более полную картину тех Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... специфичных проявлений личности, которые связаны с совместной деятельностью и общением в группе.

^ Перспектива исследовательских работ личности в социальной психологии. Обычная постановка задачи личности в социальной психологии, как видно, нуждается в предстоящем развитии Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы.... Ее узость определяется не только лишь тем, что остается много спорного и противоречивого в осознании социально- психических свойств личности. Нужно преодолеть еще как минимум два неверных стереотипа.
О первом Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... из их уже говорилось: это обычное противопоставление личности и группы. Ограниченность такового подхода не только лишь в том, что личность и группа просто сопоставляются, в то время как внутренний план существования личности в группе Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... остается за пределами анализа. Другим следствием этого обычного подхода является неразговорчивое предположение, что анализируется одна личность, даже если она рассмотрена снутри группы.
Сама же группа при всем этом стает как Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... некая целостность, состав которой в данном контексте не уточняется. Хотя об этом в исследовательских работах не говорится прямо, но можно представить, что группа в данном случае рассматривается как состоящая не из личностей, а, к примеру Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы..., из индивидов. Такая позиция нигде не сформулирована, потому что исследования личности в социальной психологии обычно вообщем не сопрягаются с общепсихологическим подходом, выявляющим различие меж личностью и индивидумом. Но если все таки Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... наложить одну схему анализа на другую, то вывод должен быть изготовлен конкретный: в традиции социальной психологии утвердилось представление о том,что личность соотносится с группой, другие члены которой личностями, по- видимому, не являются Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы.... Этот вывод получает подкрепление в тех исследовательских работах, которые рассматривают личность как образование более высочайшее, чем индивидум, отличающееся от него, к примеру, наличием творческих возможностей. Хотя это конкретное отличие и представляется Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... спорным, сам по для себя подход сопоставления личности и индивидума на абстрактном уровне полностью вероятен.
Но, как неувязка опускается на более определенный, а именно на социально-психологический, уровень, то тут сразу Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... находится ряд проблем. Разве в реальности одна личность ведет взаимодействие с группой? Их может быть несколько, в пределе вся группа может состоять из личностей. Тогда снимается противопоставление личности такому образованию, которое состоит не Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... из личностей. Группа, состоящая из личностей, - это такая действительность, в какой свойства, присущие одному из ее членов,нельзя рассматривать кое-чем принципно отличающимся от свойств, присущих другим членам: все члены группы Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... - личности и конкретно их взаимодействие дано как настоящая жизнедеятельность группы. Неувязка преобразуется, таким макаром, из препядствия «личность в группе» в делему «личности в группе». Это имеет не только лишь принципное, методологическое, да Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... и большущее практическое значение. Если цель публичного развития заключается в том, что каждый член общества становится личностью, то перевод препядствия на язык социальной психологии значит: каждую группу нужно учить как состоящую (хотя бы Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... потенциально) из личностей.
Личность в группе - это не тот ее единственный член, который «взрывает» групповые нормы, это каждый член группы. Тяжело переоценить практическую перспективу такового подхода, в особенности при анализе таких Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... публичных процессов, как демократизация, развитие социальной справедливости и т.п. Для решения этих практических задач огромное значение будет иметь переориентация базовых исследовательских работ в социальной психологии с задачи «личность в группе» на Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... делему «личности в группе».
Другая трудность, которую тоже нужно преодолеть: если даже учитывается групповой контекст при исследовании личности, он реализуетсл как контекст одной группы. Но другие направления социально- психического анализа ясно Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... проявили необходимость рассмотрения системы групп, в которые включен человек и в каких он действует. Введенный в социальную психологию раздел «психология межгрупповых отношений» обрисовывает и эту сферу реальной жизнедеятельности групп. Но она принимается в Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... расчет только при исследовании групп. Как вопрос переносится в сферу исследования личности, соц психология утрачивает такое свое завоевание, как анализ межгрупповых отношений: личность вновь упрямо «помещается» только в одну группу (хотя неувязка Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... множественной идентичности, т.е. одновременного включения личности в разные группы, естественно, ставится). Но принцип исследования личности как функционирующей в системе групп при всем этом остается нереализованным.
Реальное достояние связей каждой личности с миром состоит Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... конкретно в богатстве ее связей, порождаемых системой групп, в которые она включена. С одной стороны, это ряд групп, расположенных «по горизонтали» (семья, школьный класс, группа друзей, спортивная секция), с Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... другой стороны, это ряд групп, расположенных «по вертикали» (бригада, цех, завод, объединение). И в том, и в другом направлении развертываются совместная деятельность и общение, в каких личность встречается с другими личностями. Ее социально Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы...- психические свойства формируются всеми этими группами. К этому следует добавить также и роль личности в почти всех временных образованиях, связанных, к примеру, с ее ролью в разных массовых движениях. Осознать результат всех Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... групповых воздействий на личность, выявить их «равнодействующую» - еще не решенная социальной психологией задачка. Если соединить ее с поставленной выше задачей рассмотрения каждой группы как состоящей из личностей, то станет ясно, как значительны еще Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... тут резервы социально-психологического исследования.
Можно представить, что таковой подход прольет свет на еще одну нерешенную делему, а конкретно на делему соотношения социальной и дифференциальной психологии. Распространенное обвинение социальной психологии Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... в том, что в ней недоучитывается роль личных психических особенностей человека, в определенном смысле справедливо. Поставив задачку выявления роли соц детерминант формирования личности, соц психология на каком-то шаге абстрагировалась от анализа Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... личных различий меж людьми. Тем паче на данный момент принципиально возвратиться к вопросу о том, каким образом соотносятся личные различия и обретенные социально-психологические свойства человека?
Вопрос о социально-психологических качествах личности должен Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... быть рассмотрен не в отрыве от других свойств человека, а в связи с ними. В реальной совместной деятельности в разговоре появляются, естественно, не только лишь «социально-психологические качества», да и весь набор человечьих параметров Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы.... Он просит включения и таких свойств, которые акцентуированы в человеке, т.е. делают саму личность акцентуированной (Леонгард, 1981) - не просто обладающей персональными вариантами поведения, но сильным акцентом на ту либо иную черту Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы.... Такие личности не являются патологическими, они действуют, разговаривают в обыденных группах, но показывают в особенности ярко выраженные определенные черты. От их, а именно, зависит и общий набросок поведения личности в ситуациях совместной деятельности Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... и общения. Каковой относительный вес личных различий и группового воздействия - вопрос, на который еще следует ответить. Потому, говоря о перспективах исследования личности в социальной психологии, можно указать к тому же Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... на такую возможность, как полный подход, в каком воспримут роль не только лишь социология, общая, соц, да и дифференциальная психология.

Литература
Асмолов А.Г. Личность как предмет психического исследования, М., 1984.
Бобнева М.И. Психические препядствия Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... общественного развития личности // Соц психология личности. М., 1979.
Богданов В.А. Социально-психологические характеристики личности. Л., 1983.
Василюк Ф.Е. Психология переживания. М., 1984.
Коломинский Я.Л. Психология отношений в малых группах. Минск, 1976.
Кон Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... И.С. В поисках себя. М., 1984.
Кроник А.А. Межличностное оценивание в группах. Киев, 1982.
Леонгард К. Акцентуированные личности. Пер. с нем. М., 1981.
Леонтьев А.Н. Начало личности - поступок // Избр. психолог. произв Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы.... Т. 1. М., 1983.
Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические препядствия психологии. М., 1984.
Мерлин В.С. Отношения в социальной группе и характеристики личности. Соц психология личности. М., 1979.
Петровская Л.А. Теоретические и методические препядствия социально- психического Глава 18. ЛИЧНОСТЬ В ГРУППЕ - История формирования социально-психологических идей Глава Методологические проблемы... тренинга. М., 1982.
Петровский В.А. Психология неадаптивной активности. М., 1992.
Ядовитых веществ В.А. Соц идентификация личности. М., 1994.


Раздел V
^ ПРАКТИЧЕСКИЕ ПРИЛОЖЕНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ



glava-16-organizaciya-i-metodi-prinyatiya-reshenij.html
glava-16-osobennosti-techeniya-i-profilaktiki-sifilisa-u-muzhchin-gomoseksualistov-rukovodstvo-dlya-vrachej.html
glava-16-pavel-poseshaet-ierusalim.html